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用户可以像使用家电一样随意开关机。可在服务器上为每个用户配置各自的硬盘空间;每个用户拥有独立账号和私有密码，工作相互独立，互不干扰。1、可作为单机独立使用。2、功能可按需定制。3、系统保护可选，避免系统病毒入侵。
2、建设成本高：标准PC电脑成本高、需要投入建设资金较大。3、数据安全性：由于PC电脑拥有本地系统和存储，数据安全无法得到保证，可能导致数据泄露。4、噪音辐射功率较大：传统PC功耗在200W左右，耗电量大，机箱风扇运行噪音干扰也较为严重，另外PC机体辐射较强。
后期维护方便。升级时只需升级服务器即可。云终端本身不需要升级即可获得升级后的高性能。对比以前每台机器都需要不断升级,这种模式可以有效保护现有投资。而且云终端耗电量远远小于PC机，按100台规模计算，每年节约的电费就将是一笔不小的数目。
每台计算机有自己独立的硬件系统和软件系统，教学辅助技术需求的提高，计算机软硬件的维护管理难度的加大给多媒体教学带来了诸多问题，具体传统PC多媒体教学难点如下：（1）计算机操作系统主要有WindowsXP和Windows7等等，由于计算机采购的批次不一致，使不同的多媒体教室计算机存在着软硬件不一致、配置不一致等问题，同时多媒体教室分布不集中等原因也严重影响了系统的维护和更新效率，甚至影响到教学进程和效果。（2）多媒体教室承担着多学科的教学。
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5、绿色环保NComputing云终端功率仅5瓦，相当于一个节能灯泡，使用云终端替代功耗在300W左右的传统PC能够巨幅节约用电资源。在国家大力倡导节能减排的大环境下，政府机关使用云终端替代传统PC，将起到良好的带头作用。此外，云终端本机没有CPU、硬盘、电源箱。
尽管一部分管理方法与管理工具已在教育机构得到了应用，但仍未脱离传统的IT系统管理模式，其管理和维护手段仍停留在以手工管理为主，自动化程度不高的阶段。此外，与专业运营商相比，教育机构的数据中心管理人员无法做到全天候管理。如果在非工作时间出现问题，往往难以快速响应。
所有的数据都保存在远端服务器上，有效的防止了重要数据的丢失和泄漏，而且也不会象PC那样容易从外界染上病毒。4、整个系统安装快捷、调试简单，并且易于升级和功能扩展。5、软件功能强大，不仅提供教师良好的教学内容、授课方式，也给学生提供更好与教师交流的方式。
提高系统部署效率，实现操作系统与具体硬件无关性。2）为老师和学生提供个性化操作系统界面，放权让老师和学生管理自己的个性化操作系统，而且个性化操作系统界面与物理计算机无关，而是随使用者的不同而不同。3）对计算机实验室的计算机操作系统统一管理和维护，依托本地计算机资源。
