一、挑战与需求目前多媒体教室和上机机房的管理还保留着相当程度的人工干预,存在许多挑战,如:1、学科多媒体教学需求与排课矛盾:多媒体教室配置的计算机需要依据教学大纲准备具体的应用环境。但不同学科的老师在上课时需要用到不同的软件环境,目前的做法偏向于学科固定教室以缓解计算机软硬件环境的限制。但这样使得多媒体教室和上机机房的排课异常复杂,无法适应全学科多媒体教学的诉求。【Citrix-思杰桌面虚拟化方案】云教室云机房解决方案提供商2、计算机管理工作量巨大:通过多媒体教室实现动手上机实践是教学过程中最重要的环节。过程中。
随之出现的便是PC资源闲置浪费的问题,办公室员工一般都无法充分利用这些资源,其闲置率超过一半甚至高达95%。面对这一问题,NC终端采用先进的Windows终端技术,支持多用户共享一台PC机资源,充分释放PC机富余的性能。每个员工用机都可通过以太网络访问PC主机或服务器的操作系统。
但是在管理和使用中存在着很多问题和矛盾,例如:维护量大、维修成本高、设备的可靠性不够、资源的共享不够便利等,这些问题给教学管理部门的工作带来了巨大的挑战。云计算技术的出现为多媒体教室的建设带来了新的发展方向,多媒体教室计算机系统和应用可量身定制,功能更个性化,让教师的使用更加方便。设备管理采用物联网的发展思维,教室的设备通过云平台进行统一的管理。
到目前为止计算机的应用已经深入到当今社会各个方面,正在改变着人们的工作方式、学习方式、生活方式,随着我国国民的经济的发展,已经有越来越多的电子信息化机房投入使用。许多中小学校在筹建自己的云教室教学机房,采用NComputing桌面虚拟化云技术建设一个低成本、高效性、通用性、智能管理化的云教室解决方案,天源腾创有着很多云教室实施解决方案成功经验,具体的云教室解决方案可访问《云教室解决方案》了解。
可靠性差,对网管管理技术要求高等影响PC机在教育行业发展的状况。学生机作为显示教学内容的机器和提供学生简单的操作,利用率其实并不高,也不需要太多、太高的配置,而据专家统计电子教室系统中有90%的软硬件资源是被浪费的。因此改变现有电子教室网络,构造新形式的电子教室势在必行!二、需求分析:为了解决PC机在电子教室中的弊端,减少PC电子教室软硬件资源的不合理分配及浪费现象。
可以远程统一管理本项目中VDI桌面、服务器虚拟化。四、方案优势:1、低能耗、低排放传统PC功率一般为150-200W,而瘦终端功率10w,耗电量5%左右。虽然计算中心相关服务器系统会占用一定的耗电量,但总耗电量仍低于PC的五分之2、集中管理:所有桌面的管理和配置都集中在中心机房进行,管理员可对所有桌面和应用进行统一配置和管理,如:系统升级、应用安装、快速业务发放等,避免了由于传统桌面分布所造成的管理运维复杂困难和成本高昂。
可导入附件作为试题;考试的执行时间及限定交卷的时间都可以预先设置,时间达到后会自动执行收卷等行为u口语考试:可以随意的把视频或音频以及外部视音频资源作为口语考试的内容;试卷版考试把口语考试的内容预先按照一定的顺序进行整合成口语考试试卷作为考试的内容;口语考试系统涵试音、考试、收卷、分数显示等多个子环节;考前学生端试音,以确认声音设备运行正常;考试材料支持口语考试试题和VCD、DVD或外插设备;考试结束后,开始回收所有学生端的答案,试听每个学生的录音档,如发现异常可及时应对。u成绩分析:考试分析功能显示每个分数段上的学生成绩人数。在考试结束后。
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(多媒体考核区配套设置规模根据平行核电项目数据统计情况,各单位日进场人数最多达280人,按单次考试时间30分钟计算,如满足日均安排6批次循环上机操作,多媒体考核区需按一次可容纳50人培训考核的配套设置。)说明:1.电子信息化考核终端1套及台式电脑50台:电子信息化考核终端须利用桌面虚拟化技术,满足电子考试50个用户的同时访问需求。台式电脑50套(含显示器、鼠标、键盘、廋终端)。
整个过程无需任何手动操作,由系统自动完成。2、教学应用综合管理平台教学应用综合管理平台,打破传统信息孤岛壁垒,结合各类院校的实际教学需求进行顶层设计统筹规划,可对前端教室中所有应用系统进行整合,以课堂教学为核心,打造覆盖所有教学应用的智能化平台。
5.固定资产不易保护由于学校PC机房/多媒体教室人流量大,管理人员有限,有些学校的网管员老师甚至会抱怨有内存丢失的情况,以及其他人为破坏行为,部分学校会定制特殊的课桌,将主机锁住,但是课桌材质往往是低成本的合成木板,散热性差且易燃,发热量极大的PC设备放在这个木制小柜子中由于散热不好也会加快设备老化速度。