打造多媒体智能教室,物联网功能强大,硬件系统高度集成,包括云终端、无线中控、录播主机、功放、物理展台五大系统。2)云网络智能教室设备管理智能化,解决了设备管理问题,减轻了电教教师的工作量。3)云网络智能课堂软件系统高度集成。
并可以通过镜像选择实现所有终端一键切换到教学镜像环境中。5.能够实现一键关闭所有云终端(云终端物理机和虚拟机),一键关闭教学服务器。6.支持指定部分或全部学生云终端进行开机或关机,开启学生云终端时可以直接进入指定的教学镜像。7.支持老师对单一、部分、全体学生广播教师机屏幕,且网线断开不影响屏幕广播进行;支持老师将指定学生的屏幕转播给其他所有学生,老师也能看到该指定学生的屏幕,同时老师可以在该转播学生屏幕进行演示操作;支持老师将选中的文件分发给学生。
还纷纷发来“爱心”“老师辛苦了!”等表情包。为提高网络教学效果,该校教师们扎根专业实际,充分调动传媒元素,从内容上看齐精品,从技术上实现超越,打造出了适应教学实情的特色教学方式。该校交响乐团以“云端合乐”的方式开展线上教学。
一、需求分析:1、仅有一名专门的IT维护人员,电脑经常出现故障需要维护。2、使用U盘拷贝进行教学资料分发和汇总,不便于教学资源共享。3、教学资料在拷贝过程中容易丢失。4、教学管理员无法实时监控老师教学情况,只能逐个课室抽查。5、每个老师/课室捆绑一台电脑主机,工作场所限定在固定的位置。
7、节省办公空间、减少辐射通过NComputing用户桌面虚拟化方案,用NComputing云终端来替代传统PC;而云计算机体积小,直接固定在显示器后面,节省办公空间,相同办公区域内可以容纳更多的办公人员;同时减少电子辐射。二、方案架构分析该方案采用新一代的桌面虚拟化私有云技术解决方案。通过公司局域网,把应用服务器和云终端接入设备连接起来。实现所有的应用程序、数据运算和文件存储都在服务端完成。
当然还有些功能我还没有使用到,比如“抢答”功能,这在开展一些知识竞赛类的活动时可以用用;再比如“网际影院”、“网络点播”功能,可以给完成了课堂任务的学生开放,做为一种奖励,让他们可以去使用事先准备好的相关视频和软件。信息技术的发展是突飞猛进的,“只有想不到没有做不到”。
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实验环境等都应尽可能开放,且被更多师生分享;无论课堂、寝室、图书馆、实验室或双创中心,终端无处不在,而各类实训环境、学习课件以及学生的个人电脑应该统一部署在云端(校园私有云机房)。智慧课堂建设务必“打破教室边界”,实现应用场景全覆盖,应用人群全覆盖,应用软件全覆盖。腾创云网致力于提供低成本。
图片处理软件等;三、提供教学大纲要求的课程课件学习,如中小学物理视频学习课件等;四、提供上网冲浪、从互联网查阅信息等;五、通过多媒体教学软件,实现老师教,学生学的互动教学过程;六、具备节省空间、低碳环保、免升级、易维护等功能;借助多媒体教学软件还可以实现以下功能:屏幕广播:教师机授课操作过程可实时广播到瘦客户机,给学生提供操作示范远程控制:教师可以通过远程控制瘦客户机的操作实现对学生机的完全控制辅导语音授课:教师可通过耳麦,对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看:可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播:教师机可以设定采用窗口或全屏的方式,给学生广播视频文件联机讨论:参与者可通过文字方式进行课堂讨论,拥有多种交流方式其他功能:黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。
所使用的全部数据是放在数据如果后台服务器主机上,当终端电脑登录到服务器以后,服务器会发送给它一个早已设置好的用户界面以及适合该用户的一些应用程序,服务器接收由瘦客户机所发出的进行操作的鼠标键盘命令,然后将运算的结果图象发送回瘦客户机显示,因此,所有的升级工作和管理维护工作均集中在服务器端。四、客户收益通过NComputing桌面虚拟化平台的高整合度,高性能。
还是其它教师与学生可通过访问录播网络服务器,进行点播或直播,都可以实现。关于录播教室,其实有一个全自动智能录播系统,由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成,智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节,在满足教学常态化的前提下。