存在着各种局限性和弊端,从长远的角度来看,需要我们重点考虑:1、硬件资源浪费随着教学方式的不断更新,PC机的硬件跟不上,就需要淘汰重新采购。从而会使PC机进入采购,淘汰,再采购的恶性循环。
智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节,在满足教学常态化的前提下,能多角度记录整个课堂的教学过程,轻松实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能,并最终将这些声音和画面形成具有极高的再利用价值的视音频课件,以供广大师生及教研管理者课后点播观研、网上共享。智慧录播教室的使用,不仅对老师们课堂教学中的备课、教学、互动、应变能力等环节的揣摩和提高也有比较明显的优势。
你也可以做个上课用的还有其他各科学习用的,然后进入相应的镜像安装相应的软件,互不干涉,当然在教师端可以很方便地迅速切换不同的镜像,也可以设置学生端默认启动的镜像。这个功能真的是很好很强大,想想很早以前一提到多系统都是让人很头痛的事情。4、方便快捷的文件分发和作业提交功能。其中作业提交可以每个班先提前建好一个文件夹。
中小学3D教学实训云教室ram架构云终端
把应用服务器和云终端接入设备连接起来。实现所有的应用程序、数据运算和文件存储都在服务端完成,而用户终端只负责显示和输入操作。可以有效解决实际工作中遇到的各种问题和需求。基于对用户的需求分析和根据采用IT架构技术方案,特拟定三种架构拓扑图模式:第一种:简易使用型:【vSpace服务器】+【NComputing设备】结构拓扑图第二种:储存备份型:【vSpace服务器】+【NComputing设备】+【磁盘存储】结构拓扑图第三种:结合系统虚拟化型:【服务器系统虚拟化】+【vSpace服务器】+【NComputing设备】+【磁盘存储】结构拓扑图三、解决方案使用产品特性NComputing仅需极低的成本,就可以实现多名用户同时共享同一台PC。普通解决方案并不能实现多人同时使用同一台PC。
软件应用,实验环境等都应尽可能开放,且被更多师生分享;无论课堂、寝室、图书馆、实验室或双创中心,终端无处不在,而各类实训环境、学习课件以及学生的个人电脑应该统一部署在云端(校园私有云机房)。智慧课堂建设务必“打破教室边界”,实现应用场景全覆盖,应用人群全覆盖,应用软件全覆盖。
支持云桌面一键重启、重置等功能,断线后自动重连。4.能够流畅播放1080P高清视频,无明显卡顿与延迟问题。5.支持USB等多种外设重定向,支持U盘、移动硬盘、投影仪、打印机、电子白板、高拍仪、电子大屏等外设正常使用。6.支持在DHCP环境下的即插即用模式部署,且支持手动配置网络接口地址和虚拟桌面平台的接入地址。
第二是苏亚星的多媒体教学软件V8.1,这里着重介绍NetSupport.School.Professional.v10.70.2,相对于苏亚星,它的管理功能更为强大,用户体验更胜一筹。多媒体教学软件,可以通过教师机端进行课件讲解及视频播放。NComputingL300云终端机,因为教师机同学生机之间通讯协议采用的特有的UXP协议(虚拟桌面协议)。
3)云网络智能课堂软件系统高度集成,集多媒体教学、物联网云录播、远程教学三大系统于一体。2.云网络智能教室建设要求根据教育信息化的要求,需要能够实现日常的多媒体教学,满足设备和仪器的统一管理和控制,具有规范化的录制和播放功能。1.功能区域设置云网络智能教室,设置教学实践区、学生表现区、工作展示区。