对于用户来说,虚拟桌面技术能解决用户的实际问题,这是虚拟桌面技术存在的逻辑和发展的动力。没有桌面虚拟化技术,虽然有些问题还是可以解决的,但是比较麻烦。从整个学校来看,桌面虚拟化技术能够给校园网带来更多的变化。(1)长期使用会降低学校的IT经费投入。
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如练字软件、Office软件,图片处理软件等;三、提供教学大纲要求的课程课件学习,如中小学物理视频学习课件等;四、提供上网冲浪、从互联网查阅信息等;五、通过多媒体教学软件,实现老师教,学生学的互动教学过程;六、具备节省空间、低碳环保、免升级、易维护等功能;借助多媒体教学软件还可以实现以下功能:屏幕广播:教师机授课操作过程可实时广播到瘦客户机,给学生提供操作示范远程控制:教师可以通过远程控制瘦客户机的操作实现对学生机的完全控制辅导语音授课:教师可通过耳麦,对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看:可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播:教师机可以设定采用窗口或全屏的方式,给学生广播视频文件联机讨论:参与者可通过文字方式进行课堂讨论,拥有多种交流方式其他功能:黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。
面向全国各级各类学校和教育机构,提供公共存储、计算、共享带宽、安全认证及各种支撑工具等通用基础服务,支撑优质资源全国共享和教育管理信息化。背景三教育信息化的发展现状教育信息化的目的是为了推动教育现代化,全面革新传统教育方式,以提高教学的交互性和授课效率,培养学生独立思考和实践创新能力。目前我国的教育信息化还处于起步阶段,正在面临挑战为三个方面:第一。
室温为18-22℃,湿度为60%-80%较合理。保持室内的合适温度与湿度,是保证录播设备的可靠稳定运行以及录制过程中教室内正常教学秩序的基本条件。录播教室内须安装低噪声的空调系统,以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。教室要求空气新鲜,每人每时换气量不小于18立方米。2、建声环境整个录播系统采用吊顶式专业枪式话筒采集声音。
部分学校还使用第三方教学软件来实现与学生互动或者监管,不管是教室环境、机房维护还是能源消耗,在云时代都存在滞后性。基于对桌面发展趋势的理解与洞察,深挖教育行业用户需求,腾创云隆重推出了自主桌面“云教室”的解决方案,推动普教进入云时代。据了解。
管理效率大幅度提高,减少了教师的管理工作量,可以让教师把更多的时间花在教学上。5、节能又环保用电少。瘦客户机选用的主板功率仅有13W,配上ITX迷你型机箱,主机功率不足20W,再加上18.5寸LED显示器。
实施桌面虚拟化后所带来的降本增效通过TCO分析得出具体成效数据,以某校图书馆126位员工的规模部署80台业务云终端机为例,综合考虑了初期投入、对虚拟桌面的支持数量、传统模式下的PC和服务器的投资及维护用电成本等。每台PC维护费一年需380元,每台云终端维护需100元,每台服务器维护需5000元,则PC总维护成本为3.04万元,虚拟桌面维护成本为3.3万元。
并缺乏统一规划下的应用访问接口,各应用系统间也缺乏集成。同一个用户,进入校园网的不同应用系统,可能需要不同的密码,甚至是需要不同的身份标识。各应用系统之间无法直接访问相互间的数据和功能,经常需要人为的处理,如数据交换。