校园无盘考试云机房胖瘦客户机厂家

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1.桌面虚拟化方案推动校园节能减排降低成本

云终端方式总共用电19447.2度，碳排放量12.4吨。采用虚拟化桌面技术后，用电和碳排放量减少78%，这一措施极大地响应了国家创建低碳节约型社会的号召，为创建低碳节约型校园出了一分力。实施桌面虚拟化后所带来的降本增效通过TCO分析得出具体成效数据，以某校图书馆126位员工的规模部署80台业务云终端机为例。

2.桌面虚拟化在校园网的应用

有利于建立绿色的信息系统。(4)可以节省购买软件版权的费用。桌面虚拟化使得我们有可能按实际使用量支付版权费用，而不是按可能的使用量支付版权，可能的使用量在版权定价的时候总是高估的。如果版权费用按安装的拷贝数计算，桌面虚拟化技术就更显经济了。这足以说明桌面虚拟化在校园网所具有的优势，将会越来越多的高校采用这个方案。

3.天源腾创“云教室” 引领校园信息化建设新时代

快速创建虚拟桌面;系统/软件批量克隆仅需3分钟时间三、兼容：满足多种不同的环境为进一步满足不同应用环境特别是办公和应用要求较高的场合使用，腾创云“云教室”提供不同部署方式，无论是管理员还是教室、学生，使用简单、易用、高度定制化、高度融合：云教室的典型架构—集中式部署：将所有的云主机集中部署在学校机房或区/县数据中心，管理人员统一运维。每个教室分配云主机硬件资源，教师机直接管理该云主机资源以及学生终端等。云教室的典型架构—分布式部署：每个多媒体教室部署一台云主机;学校/区县数据中心机房部署几台服务器用于管理所有云主机的资源调度。与此同时。

4.推动数字化校园之——录播教室的建设

5教室选址录播教室出于常态化教学的需要，因此采用拾音话筒拾音。因此在录播教室的选择上应达到以下要求，以便获得好的图像拍摄效果和混响效果。①面积不大于90平方。②教室周边环境安静，门窗具有良好的隔音效果。③教室呈矩形设计。

5.智慧校园云教室项目建设方案

其中教师与学生共享系统桌面的控制，二者均可以控制鼠标指针。通过远程协助，老师可以为远端计算机前的学生用户解决问题，如安装和配置软件、绘画、填写表单等协助用户解决问题；教师和学生之间也可以实现教学问题的交流，学生可以不用喊老师到身边，就得到老师手把手的辅导；学生还可以直接在电脑中进行习题的演算和求解，在此过程中。

6.NComputing云终端与无盘工作站的区别

也不会冲突。软件运行的效果取决于服务器。无盘工作站的运行原理：当无盘站运行一个软件时，需从服务器上装载软件到本地内存，然后放在本地内存中运行，运行效果取决于无盘站的配置。无盘站配置复杂，是已经被淘汰的过时的技术。

7.瘦客户机是无盘站吗？

可以将BootROM芯片代码写入主板BIOS中，节省了一个芯片。瘦客户机有两种工作模式，一种是当成独立PC使用，直接连接上显示器、鼠标键盘就可以用了。另一种是做为桌面虚拟化的终端使用，能够让多个瘦客户机共用服务器上各种资源，管理维护更方便。

8.相比惠普瘦客户机无盘方案来说云桌面终端方案有些哪些优势？

但是启动方式和工作原来完全不同。通常情况下，惠普瘦客户机通过网卡PXE启动，从服务器快照相应操作系统。此时服务器的硬盘I/O读写、以及CPU的运算压力比较大。当惠普瘦客户端启动完成以后，惠普瘦客户端上所有工作都取决于惠普瘦客户端机器本身的性能。例如文档的处理、图形的处理、视频的处理等。

9.智慧校园教育云平台解决方案

同时支持外接无线麦克风采集学生的现场问答声音。内置2路3.5mm接口输入，1路接入固定的教学PC或者互动白板立体声输入，同时支持1路讲桌的多媒体插座立体声输入，方便灵活可外接临时播放设备，例如：笔记本电脑、DVD、手机等等。内置2路150W@8欧姆的数字功放，可直接输出到教室扩声音箱。

10.瘦客户机与无盘站、一体机的区别

瘦客户机使用来自网络服务器的软件和数据。来自不同工作站或不同地点的数据被录入到中央数据库中或从中被获取。因为瘦客户机没有硬盘驱动器和软盘驱动器，所以录入的数据只能保存到中央服务器中。无盘站，就是无盘工作站，原理就是在网内有一个系统服务器，这台系统服务器上除了有它本身运行所需的操作系统外还需要有一个工作站运行所需的操作系统。