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“抢答”模式下教师选择一个学生“允许发言”,该学生对问题作出回答并广播给所有学生;选择题型练习教师端的评阅结果下会显示学生作答的情况,实时统计学生答案结果u电子点名:对在线学生进行点名,以考察学生的出勤情况,教师端可以选择点名时显示学生的信息,例如姓名、班级、学号;支持强制名,如果生不执行名则就不允许上课;老师可以把点名的情况生成报表。u班级模型管理:老师根据不同的班级编辑和保存不同的班级模型,在上课时根据实际的班级去选择对应的班级模型进行授课;能够配合电子名功能一起使用。
终端设备的要求将大大降低,不需要传统的台式机,笔记本;而且智能手机,上网本等设备都成为可用设备。4、更稳定可靠传统桌面分散在各个地方,且不具备服务器级别的冗余备份,因此,一个停电事故、系数错误就可能导致传统桌面崩溃。
避免了更换设备仪器以及重新安装仪器驱动程序等复杂、冗长的管理工作,这便实现了快速地准备和设计教学性实验或者研究性实验。(3)参加实验的每个学生可以获得满足自己独特要求的桌面系统,这主要包括特定应用程序的生成、相关实验仪器的操作界面、数据分析软件的运行;因此学生实验的目的性和效率得到很大的提高;同时也避免了无关程序占用内存以及硬盘,提高了系统和程序的运行速度。(4)实验结束之后,后台服务器只是传递运行图像,而实验数据和信息不需要通过网络传递。
其中无盘站对服务器和网络要求太高以至于有局限性,比如上机软件无法流畅运行、教学课件调用不稳定等;而网络克隆、还原卡等技术非常影响PC性能、没有多桌面环境切换、无法满足不同教学环境要求、限制了教学环境的复杂性和弹性同时依然会浪费教师大量的时间和精力。二、解决方案:天源腾创科技提供包括云终端加服务端管理软件的软硬件一体的新型桌面计算解决方案——共享云桌面。该方案通过运行在Windows主机上的云桌面管理软件创建多用户帐号,生成多个与主机一致的桌面会话,终端用户使用无存储无硬件的云终端设备即可登录主机,实现一台电脑主机多人同时共享,各个终端用户可以独立运行安装在共享主机上的各种软件。
实现即时评价反馈、远程互动以及常态化的直播录播,为教学决策提供大数据支撑,打造智能、高效的学习生态环境。三、方案优势:1、无感知AI考勤系统基于智能AI人脸识别算法(依靠人体的身体面部特征来进行身份验证的一种高科技识别技术)对教室学生的身份及出勤情况进行统计,并核对本节课学生的信息,为授课教师及相关管理人员推送未签到学生、已签到学生、请假学生的姓名和照片信息。整个过程无需任何手动操作,由系统自动完成。2、教学应用综合管理平台教学应用综合管理平台。