十年专注云桌面虚拟化行业专业厂家
X86云终端_X86瘦客户机学校教学机房_培训机房云桌面建设方案2.提供多种教学模式以应对不同的教学需求，并可根据学校实际教学需求增加自定义场景模式，且切换模式时云终端硬件无需重新启动。3.一套教学管理软件能够实现教学业务，同时能够进行云终端管理，比如禁网、云终端参数配置、云终端编号等。X86云终端_X86瘦客户机学校教学机房_培训机房云桌面建设方案4.教师端能够根据教学需要选择相应的教学模式和其中对应的教学镜像，并可以通过镜像选择实现所有终端一键切换到教学镜像环境中。
用户批量创建，快速创建虚拟桌面;系统/软件批量克隆仅需3分钟时间三、兼容：满足多种不同的环境为进一步满足不同应用环境特别是办公和应用要求较高的场合使用，腾创云“云教室”提供不同部署方式，无论是管理员还是教室、学生，使用简单、易用、高度定制化、高度融合：云教室的典型架构—集中式部署：将所有的云主机集中部署在学校机房或区/县数据中心，管理人员统一运维。每个教室分配云主机硬件资源，教师机直接管理该云主机资源以及学生终端等。云教室的典型架构—分布式部署：每个多媒体教室部署一台云主机;学校/区县数据中心机房部署几台服务器用于管理所有云主机的资源调度。
碳排放量55.9吨，云终端方式总共用电19447.2度，碳排放量12.4吨。采用虚拟化桌面技术后，用电和碳排放量减少78%，这一措施极大地响应了国家创建低碳节约型社会的号召，为创建低碳节约型校园出了一分力。实施桌面虚拟化后所带来的降本增效通过TCO分析得出具体成效数据，以某校图书馆126位员工的规模部署80台业务云终端机为例。
但由于使用数量大、更新周期短，IT经费投入还是较大。如果有相当数量用户采用云终端+虚拟PC的方式，云终端因为要求特别低，所以单价低、淘汰周期长，尽管需要在数据中心的计算能力和存储容量上加大投资，但除了初期数据中心建设，可以减少大量的、无休止的购买PC的投资。
一台发生故障或中毒，不会影响其他虚拟机。3、集中管理，终端零运维一分钟内可实现分钟级别的桌面新建，还原，更新，轻松实现故障恢复，教学软件及补丁升级，保障了教学工作的延续性和稳定性。
管理控制台还可以对访问端设备进行中央设置，包括断开所有USB设备的连接等。X系列的vSpace控制台还可以允许管理员将主机上的USB端口分配给不同用户。vSpace使用简便，不需要任何专业技术培训，易于上手。十年磨一剑经过十年的开发和不断修订，NComputingvSpace实现了高度优化。
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学生可以不用喊老师到身边，就得到老师手把手的辅导；学生还可以直接在电脑中进行习题的演算和求解，在此过程中，教师能够轻松看到学生的解题思路和步骤，并加以实时的指导。屏幕管理通过远程屏幕监控功能，可以实时查看任意云桌面的屏幕操作情况，帮助老师观察和掌握学生的学习状态和操作情况。
减少了因地理位置的限制而带来的对师资力量的限制。5、学生自主学习的通道老师在录播教室内上课时系统就会自动化的对教室内的场景进行录制，包括老师的授课状态、学生的听课镜头、以及老师的板书和计算机上的电子课件画面都会被录播系统全程常态化的录制下来，并且整合成视频课件的形式。课程结束后教师只需将视频上传到学校的教学资源共享库里，学生就能通过互联网进行课后的点播收看学习，这种教学资源的共享方式大大的加强了学生的自主学习能力，可以根据自己的兴趣进行选修相应的课程，将学习的主动权抓在自己手中。
对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看：可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播：教师机可以设定采用窗口或全屏的方式，给学生广播视频文件联机讨论：参与者可通过文字方式进行课堂讨论，拥有多种交流方式其他功能：黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。而NComputingL300云终端机最大的特点是支持多媒体互联网上在线互动式教学，经过用户测试比较好的教学软件推荐使用：第一是NetSupport.School.Professional.v10.70.2，第二是苏亚星的多媒体教学软件V8.1，这里着重介绍NetSupport.School.Professional.v10.70.2，相对于苏亚星。
产品能够和业界主流厂商，如宝利通，实现H.264HP编码的视频互通，亦可和主流厂商（宝利通/思科）实现高清双流（BFCP）；3.智慧教育平台可选视频会议接入服务器License，实现对主流视频会议厂家抓包解码互通。4.2支持与视频监控系统对接智慧教育可选配置监控融合服务器License，通过下列协议与主流监控平台（例如:海康、大华等）：使用GB/T28181协议、ONVIF协议；4.3支持与公共广播系统、考试管理系统对接智慧教育解决方案，基于API对接公共广播系统、考试管理系统，定位于提供教室多媒体、公共广播、标准化考场听力的“语音三网融合”。
