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3、Windows终端不需再配置硬盘，软驱，光驱，本地是安全级别很高的嵌入式系统。所有的数据都保存在远端服务器上，有效的防止了重要数据的丢失和泄漏，而且也不会象PC那样容易从外界染上病毒。4、整个系统安装快捷、调试简单。
例如姓名、班级、学号；支持强制名，如果生不执行名则就不允许上课；老师可以把点名的情况生成报表。u班级模型管理：老师根据不同的班级编辑和保存不同的班级模型，在上课时根据实际的班级去选择对应的班级模型进行授课；能够配合电子名功能一起使用，在电子名后，生端ICON自动套用名时的别名，进而进行保存班级模型。u上网控制：教师机对学生计算机进行网址过滤和进程过滤。
同时兼具个人计算机使用的便利性和亲和性，更可大幅降低IT建置的总成本、拥有集中式运算的优势。我们以NComputing云终端产品为例：NComputing产品采用分布式运算模式，NComputing终端到vSpace服务器、NComputing终端产品和网络连接。应用软件和数据大部分安装在PC服务器上，众多的NComputing终端通过网络连接同时登录到服务器上，它们之间的工作是相互隔离的，NComputing终端可以访问、使用PC服务器上的所有软、硬件和数据资源，可以通过服务器端的安全机制对各个用户的权限进行定义。
3、不受病毒威胁系统的高度稳定性使得机器根本不必过多地担心病毒的侵袭。采用终端服务器-云终端方案，在网络计算机上没有存储器，操作系统和应用程序都存储在终端服务器上，而终端服务器在网络上由于防火墙的保护是很难受到病毒威胁的。4、投资小，升级方便X86云终端_X86瘦客户机学校教学机房_培训机房云桌面建设方案前期投入成本少,后期维护方便。
自动化程度不高的阶段。此外，与专业运营商相比，教育机构的数据中心管理人员无法做到全天候管理。如果在非工作时间出现问题，往往难以快速响应。2、硬件升级成本高由于计算机硬件更新换代周期短，为了让最新的操作系统和应用软件能够顺利运行。
云桌面视频、音频和USB设备支持，云桌面和云终端设备远程管理以及其它辅助功能。4、课堂管理软件（可选）：提供更加强大且细致化的教学管理功能，如程序管控，上网管理，文件分发，测试调查等。5、教师机（可选）：教师可运行云主机上的管理员账号，而一般学校里面。
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降低异常情况发生的概率以及维护费用。桌面虚拟化技术实现了桌面系统的运行环境与安装环境拆分、应用与桌面的拆分、配置文件的拆分。实验数据的计算发生在中心服务器,管理员只需在数据中心(服务器)对所有的桌面和应用进行统一配置和管理以快速实现软硬件的升级和形成批量的虚拟桌面。桌面虚拟化技术作为一种云方式可以支持更广泛的终端设备,并且对于终端设备的要求降低了很多;学生和教师将来可以通过终端设备实时远程访问和控制数据中心,及时检查仪器的使用状态、处理实验数据、修改和更新实验方案;仪器管理员也可以实时在线掌握管辖仪器的工作状态、控制仪器使用的权限和时限;总之,桌面虚拟化技术的应用大大提高了实验仪器管理的效率。
有些机器需要二次、三次同传，维护人员做的重复性工作较多。（2）计算机实验室的机器品牌复杂，给管理服务带来了困难。由于高校计算机品牌、型号各异，新旧不同，不同品牌、型号计算机的操作系统要单独安装，制作“母机”（用于网络同传安装其它计算机的样板计算机）的工作量较繁重，而每台计算机又需要安装3—4套操作系统。
