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教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经丌适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。
并支持简易的多媒体设备集中控制功能，提供相应的接口，实现了集中化控。2、既可以实现控制中心的统一录制,又可实现对各个教室录制机的单独录制的控制管理。3、云教育互动录播系统在录制过程中实现采集处理和合成同步进行，课件发布无需等待，立即生成。录制完毕后形成的并不是单个独立的视频文件。
1、传统PC具有独立管理电脑的权力，教学行为管理难以管控。2、病毒、木马入侵和没完没了的应用软件升级、操作系统补丁及反威胁。即便有基于网络的安装和补丁治理工具来减轻负担，学校还是把太多时间花到了桌面上，恶意软件感染、配置不当的硬件等引起的诸多问题。3、传统PC教学往往有很高的初始软硬件采购成本，而且硬件设备周期短、换代快，这给机构带来了很大的压力和资源浪费；另外一方面。
三、方案优势：1、无感知AI考勤系统基于智能AI人脸识别算法（依靠人体的身体面部特征来进行身份验证的一种高科技识别技术）对教室学生的身份及出勤情况进行统计，并核对本节课学生的信息，为授课教师及相关管理人员推送未签到学生、已签到学生、请假学生的姓名和照片信息。整个过程无需任何手动操作，由系统自动完成。2、教学应用综合管理平台教学应用综合管理平台，打破传统信息孤岛壁垒，结合各类院校的实际教学需求进行顶层设计统筹规划。
IT部门的管理与维护压力也成将呈倍数递增。如何在两者之间取得平衡，确实是对IT部门的一大挑战。NComputing云终端云桌面云机房改造方案概述：采用NComputing桌面虚拟化云计算技术结合微软的多用户操作平台，学生终端电脑通过网线连接到服务器数据中心，将一台服务器数据主机的资源智能动态分配给多个用户使用，充分利用高性能主机的运算资源，建立起一个自动的资源分配系统。
原有的多媒体技术开始不能适应甚至是阻碍多媒体教学的进一步发展，迫切需要新的技术应用到教学过程中。一、传统PC电脑多媒体教学存在的主要问题计算机是多媒体教学的主要设备，每台计算机有自己独立的硬件系统和软件系统，教学辅助技术需求的提高，计算机软硬件的维护管理难度的加大给多媒体教学带来了诸多问题，具体传统PC多媒体教学难点如下：（1）计算机操作系统主要有WindowsXP和Windows7等等，由于计算机采购的批次不一致。
加上书写费时费力，大多数的信息则是通过口头表达或者肢体语言表现。而纳米智慧黑板虽然尺寸并不大，但由于具备计算机多媒体功能、无线上网功能、信息储存功能等，大大的扩展了信息量。二、功能使用方面:传统黑板只能通过书写、画图、贴纸等串联教学内容，电子白板投影虽方便，但也会出现模糊的情况。
使用还原卡，操作系统和应用软件的升级是个难题。（4）还原卡板卡的“金手指”氧化，造成还原卡和PCI插槽接触不良。电脑丢失还原卡后，电脑不能正常开机，给管理工作带来了困难。2.辅助教学应用方面（1）软件增加和更新耗时费力不方便很多老师临到上课之前才提出要使用某个软件。
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不仅功能强大、使用方便，而且无论在系统安全性、可靠性、可管理性，还是在总体拥有成本上，都具有鲜明的特点和显著的优势：1、集中式的网络管理，轻装上阵的单机服务;在同一个网络环境下，与传统Unix终端、PC机可以灵活搭配，组成一个实用、经济、高效、安全的电子教室系统。无论是速度还是其功能与PC相比均无明显差别。
更大限度的节省投资。4、体积小、安装方便每一台NComputing产品都包含有标准的显示器安装套件，之间固定安装到到显示器背面形成一体化，节省我们的桌面空间，布局更简洁和谐。5、每台NComputing云终端功耗仅5W，无噪音、低辐射节能环保。设计示意图：用户的文档和资料都存储在服务器端。
