云课堂、云管理、云录播系统的建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,旨在充分利用名师名教的先进教学效果,培训师资,实现优质资源共享;使教师间能够更直观的相互学习及提高;同时,各种类型的课程录像文件也是学生预习和复习的重要资料,提升学习兴趣的同时,也提供了更直观、生动的教学的资料。二、方案概述:天源腾创智慧课堂解决方案,是基于智能化的学情分析及一体化的云端架构。
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大力推进在线教学,共有2551门次的课程进行网络教学。突如其来的疫情是对全体师生的一次“大考”,在这场考试中,浙江传媒学院一手抓疫情防控,一手抓教育教学,做到两手都要硬、两战都要赢,不鹜虚声。
3、传统PC教学往往有很高的初始软硬件采购成本,而且硬件设备周期短、换代快,这给机构带来了很大的压力和资源浪费;另外一方面,学生使用对于高配置的PC而言实际上使PC使用率不到15%,资源利用率如此之低,实在是对资源的莫大的浪费。4、PC风扇噪音、高辐射,使教学环境变得拥挤和吵闹。
课件发布无需等待,立即生成。录制完毕后形成的并不是单个独立的视频文件,而是一个完整的多媒体课件,无需后期合成。4、系统支持标清及720P/1080P高清信号转发及存储,标清、高清及VGA编码帧率均可达到25帧以上。5、基本录播控制,录播模式设定(直播、录制、录播)。
一、黑板的信息容量:一般传统黑板的尺寸大概是4×1.5米,看似挺大,实则能够容纳的信息并不多,为增加信息量,需要反复使用黑板擦擦除,这样就导致原有的信息得不到保存,加上书写费时费力,大多数的信息则是通过口头表达或者肢体语言表现。
现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据。
可快速交付教学桌面桌面、切换不同教学应用场景。二、云教室云桌面虚拟化方案解析:云教室桌面虚拟化方案_多媒体教室云桌面虚拟化方案_云课堂桌面虚拟化方案云桌面是一种新型的桌面交付模式,通过集中化的桌面管理,提升资源利用率,降低总体拥有成本,将个人桌面环境集中存放在服务器数据中心,取代客户端的本地计算机,实现个人桌面环境的按需分配,随时随地交付给学生端电脑使用。