十年专注云桌面虚拟化行业专业厂家
长沙校园学习室云计算机云教室产品厂商
2智慧教育设计方案2.1智慧教育云平台系统说明方案说明：1、智慧教育云平台包括了音视频控制子系统、音视频处理子系统、云直播子系统、网管子系统、软件系统，基于纯IP网络通信和互联互通；其中音视频控制子系统支持双机热备份倒换以确保系统可靠性；音视频云处理子系统支持视频监控、视频会议、公共广播、电子班牌等视音频子系统的融合，支持动态增减模块和自动负载均衡等特性；云直播子系统则实现大容量并发点播直播业务；设备网管子系统基于IP内网进行全网硬件设备的统一远程网管；软件集成子系统则实现现网软件系统的统一登录、统一界面操作集成，例如一卡通、考试管理等等子系统；2、智慧教育云平台中各子系统，配合智慧教室终端WE、视频监控设备以及各种视音频外设，可以实现基本的本地教学扩声、远程互动教学、多媒体智能控制、在线课堂、在线评课、远程巡课、多媒体广播等等基本业务；3、整体方案可选配置多媒体录播设备、分布式交互接口机（视频/音频/控制）、数字音频处理设备，部署在会议室、报告厅等其他房间，实现全校视音频业务统一融合和调度。4、上图中白色部分为我们可提供部分部件和业务。
通信设备等。并通过后台能够逐一精确的识别并控制使用权限，对于未知的USB设备可以通过自定义的方式进行管控。（提供配置界面截图，加盖厂商投标专用章）8.开机logo，为便于资产管理，要求设置云终端开机logo显示”9.为简化用户操作，云桌面管理系统支持用户无需手动输入个人账号密码。10.由于军职教育很多慕课内容都是涉密课程。
并且整合成视频课件的形式。课程结束后教师只需将视频上传到学校的教学资源共享库里，学生就能通过互联网进行课后的点播收看学习，这种教学资源的共享方式大大的加强了学生的自主学习能力，可以根据自己的兴趣进行选修相应的课程，将学习的主动权抓在自己手中，加强个人的全面发展。学生可以在课后通过观看资源贡献平台上的教学视频进行自主学习，不受时间地点限制。
连接密码控制每个云桌面创建时都有唯一的密码进行标识，终端连接时必须是授权agent连接方可接入，不然无法连接，避免了其他协议接入的风险；用户和密码访问用户登录桌面时，必须输入正确的用户名和密码方可正常登陆，云平台将通过LDAP进行验证。唯一性接入仅允许指定的协议和云终端接入到云桌面系统，其他厂商和协议不可以登录。
持续不懈地进行技术和产品的科研开发，据了解，在云计算刚刚兴起的2008年，同方便采用全新的ARM架构终端开始推出全球首创的云终端概念产品，并引领桌面计算进入超小尺寸、超低功耗、超静音的时代。同方独创的云终端产品以及量身定制的“云教室”解决方案，彻底克服了众多传统电脑教室的问题和弊端，具备维护简便、小尺寸、低功耗、低噪音、寿命长、高性价比、功能齐备的配套教学软件等优势：软件一体化。
再采购的恶性循环，原有投资得不到保护。2、局域网安全性：PC机处在一个局域网内，学生上网不规范，容易感染病毒木马，从而影响整个局域网的运行，教学工作无法开展。3、运维管理不便：采用Ghost方式恢复系统。
特别是在校园网应用系统。在校级应用系统越来越丰富的情况下，很多用户的应用问题都是用户桌面浏览器的配置问题造成的，流氓软件、病毒或者用户自己对浏览器选项所做的任何改变都有可能对某个应用带来未知的后果。而如果采用桌面虚拟化技术，就有可能给每个用户提供规范的桌面环境、统一的设置，这样问题会少得多，有问题也只需在数据中心后台解决。
云终端方式总共用电19447.2度，碳排放量12.4吨。采用虚拟化桌面技术后，用电和碳排放量减少78%，这一措施极大地响应了国家创建低碳节约型社会的号召，为创建低碳节约型校园出了一分力。实施桌面虚拟化后所带来的降本增效通过TCO分析得出具体成效数据，以某校图书馆126位员工的规模部署80台业务云终端机为例。
