一个教学系统;学生一个系统资料学习,另一个系统实践学习。一键部署云应用云教室环境提供多种系统和应用环境,学校和用户不需要独立部署服务器运行业务系统,只需提供一个ISO,通过我们的云应用管理,一键将自己需要的业务系统部署到云教室环境中即可,业务系统和教学云桌面处于同一环境中,但是只有管理员采用管理业务应用系统。
利用录播教室,只要老师在自己的课堂上进行讲课,远在其他校区的学生也能实时的收看到教学场景,并也能对教课过程中的疑问进行提问,和老师进行互动。远程交互教学很好的利用了优秀的师资力量,减少了因地理位置的限制而带来的对师资力量的限制。5、学生自主学习的通道老师在录播教室内上课时系统就会自动化的对教室内的场景进行录制,包括老师的授课状态、学生的听课镜头、以及老师的板书和计算机上的电子课件画面都会被录播系统全程常态化的录制下来。
郑州校园计算机教室云教室设备厂商
就减少0.638kg的碳排放量。PC每年总共用电87600度,碳排放量55.9吨,云终端方式总共用电19447.2度,碳排放量12.4吨。采用虚拟化桌面技术后,用电和碳排放量减少78%,这一措施极大地响应了国家创建低碳节约型社会的号召。
因为1万个用户不可能同时在用他们的桌面,更不会同时运行计算资源高消耗的应用。目前每个用户的PC机,CPU的平均使用率低于5%。(2)降低桌面管理的难度。对校园网来说,用户桌面一般不在学校IT部门的管理职责之内,但是这只是表面。
教学环境定制化,安装简单快速;简约B-S浏览器控制台,功能定制化,上手更快;服务器批量同传,终端批量更新/部署操作系统,易于大规模部署;黄金镜像,用户批量创建,快速创建虚拟桌面;系统/软件批量克隆仅需3分钟时间三、兼容:满足多种不同的环境为进一步满足不同应用环境特别是办公和应用要求较高的场合使用。
越来越不能胜任教育教学的需要。而新建普通计算机教室,投入的资金量较大,一时难以进行大量的更新换代。瘦客户机解决方案成为学校计算机机房的首选方案,瘦客户机计算机教室解决方案的特点:1、经费投入少以某地两所学校分别用普通计算机和瘦客户机新建计算机教室为例。甲校新建有60台学生机普通计算机教室,学生机3700元/台,加上教师机、交换机、辅材等共计投入24万元左右;乙校应用瘦客户机作为学生机。
均能够按照事先制定好的备份策略去选择最合适的MCU设备进行备份,实现音视频媒体的自动备份。整个过程无需最终用户干预,短时间内自动恢复;另外,管理员用户调度音视频业务时不感知具体哪个媒体服务器MCU,系统自动计算负荷情况、智能分配媒体端口资源;即整个系统达到PAAS层级的云计算技术效果,管理员和用户只关心应用程序和数据,无需关心底层操作系统和数据库实现,采用M-Designer编程。