大力推进在线教学,共有2551门次的课程进行网络教学。突如其来的疫情是对全体师生的一次“大考”,在这场考试中,浙江传媒学院一手抓疫情防控,一手抓教育教学,做到两手都要硬、两战都要赢,不鹜虚声,攻坚克难。
通过天源腾创虚拟化等关键技术,不仅能够满足各种教学场景要求,还可以满足流畅播放高清视频的观看要求。通过定制化,可以简化安装和降低维护难度,实现一键式登录,提高使用体验。该方案采用普通服务器和ARM结构云终端,可以大幅降低设备成本和用电量。
仅需维护共享主机。利用现有网络和硬件环境建设,无需构建新的网络环境,更大限度的节省投资。4、体积小、安装方便每一台NComputing产品都包含有标准的显示器安装套件,之间固定安装到到显示器背面形成一体化,节省我们的桌面空间,布局更简洁和谐。5、每台NComputing云终端功耗仅5W。
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X86云终端_X86瘦客户机学校教学机房_培训机房云桌面建设方案三、云桌面管理软件实现功能1.提供C/S架构教学管理软件平台,平台至少需要包含教师端和学生端,并且教师端和学生端能够进行互动教学,提供192点云桌面接入授权,用于电子教室教学,具备文件分发、支持程序限制功能、分组教学、分组讨论、作业提交、离线广播等功能,并且每个教室的教师端均可以单独控制每个教室的所有终端。X86云终端_X86瘦客户机学校教学机房_培训机房云桌面建设方案2.提供多种教学模式以应对不同的教学需求。
还是在总体拥有成本上,都具有鲜明的特点和显著的优势:1、集中式的网络管理,轻装上阵的单机服务;在同一个网络环境下,与传统Unix终端、PC机可以灵活搭配,组成一个实用、经济、高效、安全的电子教室系统。无论是速度还是其功能与PC相比均无明显差别,教室不仅节约了固定硬件成本,而且节约了庞大的维护费用,所以具有极高的性价比。
多媒体教室计算机系统和应用可量身定制,功能更个性化,让教师的使用更加方便。设备管理采用物联网的发展思维,教室的设备通过云平台进行统一的管理,降低管理人员的工作量,让管理更加便捷。二、需求分析:1、硬件资源浪费:随着教学方式的不断更新。