和县校园多媒体云教室设备厂商

1.广东外语外贸大学NComputing 多媒体云教室案例

在极域多媒体播放上支持良好，对于1080P的超高清全屏广播教学，终端能全屏显示，远远超过同类桌面虚拟产品的性能。２、终端桌面要求实现零维护，减少人员维护的工作量。答：多媒体教室有控制显示器，L300电源的总开关，上课时打开。

2.天源腾创“云教室” 引领校园信息化建设新时代

同方“云终端”输出功率仅为5W，极为省电。按一所学校100台云终端，每台云终端每年工作250天，每天工作8小时计算，100台云终端每年节约用电3.9万度[8*250*(200-5)]瓦。这相当于节约生产力所需标准电煤15.6吨，减少电煤燃烧所排放二氧化碳2.488吨。

3.学校电子多媒体云教室云桌面虚拟化建设方案推荐

一台发生故障或中毒，不会影响其他虚拟机。3、集中管理，终端零运维一分钟内可实现分钟级别的桌面新建，还原，更新，轻松实现故障恢复，教学软件及补丁升级。

4.苏州大学商学院 NComputing多媒体教室解决方案

界面简单，使用方便；系统出现故障时，用虚拟机快照实现快速恢复；如果需要数据还原功能，可以安装冰点还原等软件，做到重启/关机后数据自动还原。2、绿色节能使用寿命长相对于PC的功耗，L300的功耗仅为5W，节能优势明显。L300采用全固态设计。

5.桌面虚拟化方案推动校园节能减排降低成本

总计9723.6元。其中每台云终端功率为10W/h，每台服务器功率为0.3kW/h，80个客户端需5台虚拟服务器，PC与瘦客户端均不计显示器功率。(3)根据科学统计，省一度电，就减少0.638kg的碳排放量。PC每年总共用电87600度。

和县校园多媒体云教室设备厂商

6.推动数字化校园之——录播教室的建设

减少了因地理位置的限制而带来的对师资力量的限制。5、学生自主学习的通道老师在录播教室内上课时系统就会自动化的对教室内的场景进行录制，包括老师的授课状态、学生的听课镜头、以及老师的板书和计算机上的电子课件画面都会被录播系统全程常态化的录制下来，并且整合成视频课件的形式。课程结束后教师只需将视频上传到学校的教学资源共享库里，学生就能通过互联网进行课后的点播收看学习，这种教学资源的共享方式大大的加强了学生的自主学习能力，可以根据自己的兴趣进行选修相应的课程。

7.智慧校园云教室项目建设方案

2.3网络架构设计以云计算和大数据为核心技术，互联网为纽带，云服务为支撑的一套为教学而量身定制的互联网云教育一体化解决方案。总体设计说明：市级教育局市教育局是整个地区的云服务中心，管理整个区域内（含各县局）的所有云计算服务项目，包括云教室、云电子阅览室以及云办公等，主要项目由资源的监控，各校云服务使用情况、在线情况、授课情况等。对于离市局数据中心近。

8.桌面虚拟化在校园网的应用

但是这只是表面，实际上很多校园网的管理困难都源于桌面系统，特别是在校园网应用系统。在校级应用系统越来越丰富的情况下，很多用户的应用问题都是用户桌面浏览器的配置问题造成的，流氓软件、病毒或者用户自己对浏览器选项所做的任何改变都有可能对某个应用带来未知的后果。而如果采用桌面虚拟化技术，就有可能给每个用户提供规范的桌面环境、统一的设置。

9.智慧校园教育云平台解决方案

方便灵活可外接临时播放设备，例如：笔记本电脑、DVD、手机等等。内置2路150W@8欧姆的数字功放，可直接输出到教室扩声音箱。内置2路3.81mm凤凰端子输出，可选外接扩展的数字功放、音频处理器、外置录音机或者录像机等等设备。内置每通道的信号发生器（产生舒适噪声）、自动增益控制（AGC）、音频压缩器、均衡器等等，能够对前述每路输入进行单独智能处理，在输入侧把声音信号预处理。