2、建声环境整个录播系统采用吊顶式专业枪式话筒采集声音。尽管专业枪式话筒具备强指向性,对周边噪音具备较强的隔离功能,但由于拾音距离较远,因此要求录播教室具有良好的隔音效果并具备尽量小的混响时间。此外,为保证拾音清晰,要减少教室内部设备噪音。比如空调机的噪声过大。
碳排放量12.4吨。采用虚拟化桌面技术后,用电和碳排放量减少78%,这一措施极大地响应了国家创建低碳节约型社会的号召,为创建低碳节约型校园出了一分力。实施桌面虚拟化后所带来的降本增效通过TCO分析得出具体成效数据,以某校图书馆126位员工的规模部署80台业务云终端机为例,综合考虑了初期投入、对虚拟桌面的支持数量、传统模式下的PC和服务器的投资及维护用电成本等。
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在大部分的中小学及高等院校,传统的机房部署方式是采用普通的PC设备,通过局域网将电脑连接在一起,任课教师通过多媒体操作台上的电脑与学生互动教学,部分学校还使用第三方教学软件来实现与学生互动或者监管,不管是教室环境、机房维护还是能源消耗,在云时代都存在滞后性。基于对桌面发展趋势的理解与洞察,深挖教育行业用户需求。
而不必亲自到指定教室里面进行巡考,同时充分利用了考场摄像机和多媒体教学的摄像机。3.1.8多媒体广播教室中部署WE主机,与教室内的投影机、互动白板、触摸一体机等显示设备相连,可以把办公室内校领导的视音频,远程传输到各个教室内播放,实现远程宣讲、远程家长会等等业务,而不必全部学生或者家长冒着日晒雨淋在广场或者挤满在大会堂内进行宣讲。3.1.9标准化考场教室中部署WE主机。
但人们还是经常感觉到不方便,主要有三类问题:(1)软件问题。计算机里安装的软件是不可能满足所有需求的。(2)工作平台依赖。办公电脑是一个工作平台,你熟悉这个平台,所以也依赖这个平台,一旦换一台机器。
如中小学物理视频学习课件等;四、提供上网冲浪、从互联网查阅信息等;五、通过多媒体教学软件,实现老师教,学生学的互动教学过程;六、具备节省空间、低碳环保、免升级、易维护等功能;借助多媒体教学软件还可以实现以下功能:屏幕广播:教师机授课操作过程可实时广播到瘦客户机,给学生提供操作示范远程控制:教师可以通过远程控制瘦客户机的操作实现对学生机的完全控制辅导语音授课:教师可通过耳麦,对所有瘦客户机或部分客户机进行语音授课屏幕监看:可对每个瘦客户机的学生操作进行远程查看视频广播:教师机可以设定采用窗口或全屏的方式,给学生广播视频文件联机讨论:参与者可通过文字方式进行课堂讨论,拥有多种交流方式其他功能:黑屏肃静、电子举手、电子签到、远程重启等。而NComputingL300云终端机最大的特点是支持多媒体互联网上在线互动式教学。
直接影响到平时正常的课堂教学课程、应用种类多,PC机数量多,每次更换需要很长时间准备建设成本高传统PC一次采购成本偏高,另外更新换代周期快,资源利用率不高1年后,将进入维修和更换频发期,间接增加成本投入电力能耗成为长期的的消费主体环境恶劣,不环保节能PC主机占用空间较大,整个教室和桌面拥挤。