校园口语互动教室云计算机云机房厂家

1.云教室互动智慧大黑板和传统黑板区别介绍

需要反复使用黑板擦擦除，这样就导致原有的信息得不到保存，加上书写费时费力，大多数的信息则是通过口头表达或者肢体语言表现。而纳米智慧黑板虽然尺寸并不大，但由于具备计算机多媒体功能、无线上网功能、信息储存功能等，大大的扩展了信息量。二、功能使用方面:传统黑板只能通过书写、画图、贴纸等串联教学内容，电子白板投影虽方便。

2.推动数字化校园之——录播教室的建设

学生照明则使用普通隔栅灯，为了使拍摄的教师及学生画面风格统一，建议所有光源均采用色温一致的三基色灯管（5600k）。另外窗户选装窗帘，安装遮光层，避免不同色温的光源混合。演播室最低照度需达到500LX以上。4供电系统录播教室设备均可在220V／50Hz的交流电下工作。

3.智慧云课堂互动课堂教学应用方案

现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计；提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据。

4.智慧校园教育云平台解决方案

最大支持1台接入4个互动或听课教室，实现本地讲课教室老师的讲课视音频，远端的互动教室和听课教室均可以听到，而且支持讲课教室与互动教室之间的实时视音频交流。WE支持IETFSIP呼叫协议，支持BFCP支持双流协议，最大支持视音频呼叫带宽高达8Mbps，足以最大承载2路1080P@60高清晰图像（人像和课件）以及双声道的内容，从而达到极致的远程实时互动教学体验；内置自动回声消除（AEC）、自动噪声消除（ANC）、自动增益控制(AGC)。

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5.桌面虚拟化方案推动校园节能减排降低成本

就减少0.638kg的碳排放量。PC每年总共用电87600度，碳排放量55.9吨，云终端方式总共用电19447.2度，碳排放量12.4吨。采用虚拟化桌面技术后，用电和碳排放量减少78%，这一措施极大地响应了国家创建低碳节约型社会的号召，为创建低碳节约型校园出了一分力。

6.天源腾创“云教室” 引领校园信息化建设新时代

用户批量创建，快速创建虚拟桌面;系统/软件批量克隆仅需3分钟时间三、兼容：满足多种不同的环境为进一步满足不同应用环境特别是办公和应用要求较高的场合使用，腾创云“云教室”提供不同部署方式，无论是管理员还是教室、学生，使用简单、易用、高度定制化、高度融合：云教室的典型架构—集中式部署：将所有的云主机集中部署在学校机房或区/县数据中心，管理人员统一运维。每个教室分配云主机硬件资源，教师机直接管理该云主机资源以及学生终端等。云教室的典型架构—分布式部署：每个多媒体教室部署一台云主机;学校/区县数据中心机房部署几台服务器用于管理所有云主机的资源调度。

7.桌面虚拟化在校园网的应用

云终端因为要求特别低，所以单价低、淘汰周期长，尽管需要在数据中心的计算能力和存储容量上加大投资，但除了初期数据中心建设，可以减少大量的、无休止的购买PC的投资。如果能够做到资源的动态分配，1万台瘦客户端可能只需要几百台PC的计算能力，因为1万个用户不可能同时在用他们的桌面，更不会同时运行计算资源高消耗的应用。

8.云教育互动录播系统录制方式

发布课件无需等待，立即生成，而是一个完整的多媒体课件，无需后期合成。系统支持标清及720P/1080P高清信号转发及存储，标清、高清及VGA编码帧率均可达到25帧以上。云教育互动录播系统录制方式云教育互动录系统的特点：1、云录播支持16间以上教室同步管理功能和16路视频信号的同步采集，系统集监控、录播、多媒体设备中央控制于一体，并支持简易的多媒体设备集中控制功能。

9.智慧校园云教室项目建设方案

并在此基础上采取针对性的教学措施。3.2.4云教室—管理云电脑管理云电脑桌面系统集中部署于云服务器中，与终端硬件设备分离，实现统一管理。在WEB管理平台的云桌面系统管理机制中，可查看所有云桌面系统的使用详情。同时可进行相关远程管理操作。云电脑模板管理管理云教室的桌面系统模板以及制作。云电脑模板是创建用户云电脑桌面系统的母版。