十年专注云桌面虚拟化行业专业厂家
画中画。5.传输高清720P/1080P画面，录制高清1080P视频，视频格式为标准MP4。6.高保真音频采集，传输高保真音频，具有音频降噪、回声消除、反馈抑制、底噪消除等音频处理。7.录课自动上传平台，满足在线直播、课后点播、优课评选、微课制作。
校园录播室桌面虚拟化教室厂商
我们提出了智慧教育信息化建设解决方案。1.2系统建设依据1、国家标准：GB/T15839-1995《64~1920kbit/s会议电视系统进网技术要求》GB/T28181-2016《公共安全视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求》2、系统框架协议：ITU-TH.264：关于高压缩比通信的视频编解码IETFSIP：IP网络上进行多媒体通信的应用层控制协议3、网络传输协议TCP/IP：传输控制协议/网间协议FTP：用于在网络上进行文件传输的一套标准协议4、音视频系统技术标准GYJ25-86《中华人民共和国广播电影电视部厅堂扩声系统特性指标》GB/T15381-94《会议系统电及音频性能要求》GBJ42-81《中国工业企业通信设计规范》1.3系统设计原则先进性原则系统必须严格遵循国际标准、国家标准和国内通信行业的规范要求；符合视频技术以及通信行业的发展趋势，并确保采用当前成熟的产品技术；开放性原则完全符合SIP、ONVIF和公安部GB/T28181标准框架协议；必须采用业界标准的视音频编解码协议；采用开放式标准设计，兼容标准的视讯和监控系统设备，确保可与主流厂家标准的产品互通；可靠性原则确保系统具有高度的安全性，不易感染软件病毒；对工作环境要求较低，环境适应能力要强；系统设备安装使用简单，无需专业人员维护；系统需要满足7×24小时无人职守方式稳定的工作。系统易用性平台部署简单灵活。
拥有包含服务器、瘦客户端、自主云终端、“同网+”桌面云、虚拟化、“云教室”等完整的云计算产品线，如今亦成为国内最大的桌面云解决方案提供商之一。“云教室”在产品设计过程中，方案特别关注了产品在整体性能、成本及用户体验的平衡，并充分考虑行业培训教室的IT应用与管理现状，在降低成本的同时有效降低产品对部署与运行环境的要求。产品具有快速部署上线、负载密度高、适用范围广、应用体验好、管理复杂性低等特性。一、颠覆：颠覆传统多媒体教室众所周知。
由全功能一体化主控台、多镜头切换拍摄系统、全自动录播主机、录播服务器、目标定位系统五大部分组成，智能录播教室的建成并投入使用将改变原有的课程录制模式。该系统面向精品课程建设、微课教学建设等重要教学环节，在满足教学常态化的前提下，能多角度记录整个课堂的教学过程，轻松实现教师授课、板书、PPT课件、师生互动等多路视音频信号的自动跟踪、切换、录制和直播功能，并最终将这些声音和画面形成具有极高的再利用价值的视音频课件，以供广大师生及教研管理者课后点播观研、网上共享。智慧录播教室的使用。
管理员无需在各个终端和各个机房之间来回奔走，只需在办公室内打开管理平台进行镜像修改操作，然后一键“应用镜像”即可通过模板的更新完成对桌面的批量定制更新。智能座位排列根据数字与终端一一对应的关系，在监控面板拖动格子，即可编排座位，大大提升座位编排的灵活性与操作简易性。作业提交教师可以通过网络收取学生的电子档作业。
实现了优质教育资源云端共享、远程课堂互动。标准版四机位设备图建设“四个课堂”：“点播课堂”—建设名师的课堂教学视频，包括课堂实录以及教学课件，供学生及教师在课堂上点播学习“直播课堂”—设置区域内大课表，由名教师定时向全区域多个班级主讲，其他学校通过网络观看同步课堂；“互动课堂”—在直播课堂的基础上，通过互动设备，与异地同步上课的教师、学生进行远程互动“教研课堂”—专门为教科研中心量身打造的听课、评课、教研培训、现场直播等多种功能于一体的专用教室。
这种窗帘不但遮光，隔音，而且厚实粗躁的窗帘布，在有风时，不容易被吹开，因此避免了摄影中废物镜头的出现。尽可能采用静音空调，以便减少排风时的空气噪音。
用电和碳排放量减少78%，这一措施极大地响应了国家创建低碳节约型社会的号召，为创建低碳节约型校园出了一分力。实施桌面虚拟化后所带来的降本增效通过TCO分析得出具体成效数据，以某校图书馆126位员工的规模部署80台业务云终端机为例，综合考虑了初期投入、对虚拟桌面的支持数量、传统模式下的PC和服务器的投资及维护用电成本等。每台PC维护费一年需380元，每台云终端维护需100元，每台服务器维护需5000元。
因为1万个用户不可能同时在用他们的桌面，更不会同时运行计算资源高消耗的应用。目前每个用户的PC机，CPU的平均使用率低于5%。(2)降低桌面管理的难度。对校园网来说，用户桌面一般不在学校IT部门的管理职责之内，但是这只是表面。
