5、基本录播控制,录播模式设定(直播、录制、录播),录播预览、开启、停止。6、监看录播工作状态,包括录播模式、细节参数(存储路径,文件的名称,输出分辨率、帧率等)。7、教师的所有信号源和信息源(视频、VGA、PPT的索引信息等)。
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所有终端都可以通过镜像统一管理,维护起来很方便,同时兼容性很好,所有的教学软件(包括3dmas、autocad等)都可以流程支持,也支持多操作系统选择,合适用于电子教室、电子阅览室等终端众多,对性能和兼容性有要求的环境,缺点是不支持无线网络和移动终端。
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等应用起来后,发现硬件环境又落伍了。非协调的发展制约了高校信息化的水平,并且带来了很大的浪费。信息缺乏有效共享,在高校信息化建设的过程中,由于缺乏全局统一的系统规划,应用系统建设容易各自为政,信息难以交换。
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通常免费更换配件的时间是一年,一年后更换主机硬件需支出硬件更换成本费和服务费。用电功耗高:普通计算机功耗大,平均每台计算机的功耗是110瓦左右,正常使用一个30台的计算机教室,每年电费支出月约需要3000到5000元左右。主机占空间:大量学校每个班级的学生数规模均超过50人,传统计算机占用空间大,大量学校没有足够大的教室布置更多的计算机。