为了满足上述需求,需要配备60台PC主机及显示器,专门负责IT维护的管理员,这种传统的办公建设方案,存在着各种局限性和弊端,从长远的角度来看,需要我们重点考虑:1、硬件资源浪费随着教学方式的不断更新,PC机的硬件跟不上,就需要淘汰重新采购。
互不干涉,当然在教师端可以很方便地迅速切换不同的镜像,也可以设置学生端默认启动的镜像。这个功能真的是很好很强大,想想很早以前一提到多系统都是让人很头痛的事情。4、方便快捷的文件分发和作业提交功能。其中作业提交可以每个班先提前建好一个文件夹,要收作业之前设置好相应的文件夹,就可以实现各班作业单独存放。
这里着重介绍NetSupport.School.Professional.v10.70.2,相对于苏亚星,它的管理功能更为强大,用户体验更胜一筹。多媒体教学软件,可以通过教师机端进行课件讲解及视频播放。NComputingL300云终端机,因为教师机同学生机之间通讯协议采用的特有的UXP协议(虚拟桌面协议),对流媒体(视频、音频)的播放。
该系统模板中已安装了业务所需要的应用程序,对于前端客户端的桌面与应用维护工作量,就缩小到只需对一个系统进行维护。另外,桌面和应用的安装和升级等全部在集中数据中心进行,IT管理员无需接触最终用户的客户端,就可以完成应用的配置和维护工作,避免每台PC机装机,以及故障时重装等。
技校教学电脑机房云桌面培训室项目
2、使用U盘拷贝进行教学资料分发和汇总,不便于教学资源共享。3、教学资料在拷贝过程中容易丢失。4、教学管理员无法实时监控老师教学情况,只能逐个课室抽查。5、每个老师/课室捆绑一台电脑主机,工作场所限定在固定的位置。6、电脑主机体积大、发热高、噪声大。
为提高网络教学效果,该校教师们扎根专业实际,充分调动传媒元素,从内容上看齐精品,从技术上实现超越,打造出了适应教学实情的特色教学方式。该校交响乐团以“云端合乐”的方式开展线上教学,顺利完成“云上交响乐”《祈祷》。
打破了传统电子教室使用边界。“腾创高性能开放实训平台”支持3D设计、人工智能、VR模拟仿真、机器学习、教学办公等各类需求场景。与VDI云桌面不同,腾创在不增加太多资金的情况下,可让全院系每一位师生拥有一个专属学习空间,除了能网上分享慕课之外,还可以保存个性化应用环境和学习数据,确保学生能充分完成实操训练。真正做到“一人一台。
并可以通过镜像选择实现所有终端一键切换到教学镜像环境中。5.能够实现一键关闭所有云终端(云终端物理机和虚拟机),一键关闭教学服务器。6.支持指定部分或全部学生云终端进行开机或关机,开启学生云终端时可以直接进入指定的教学镜像。7.支持老师对单一、部分、全体学生广播教师机屏幕,且网线断开不影响屏幕广播进行;支持老师将指定学生的屏幕转播给其他所有学生,老师也能看到该指定学生的屏幕。